CINEFÒRUM
Casal Municipal de Cultura La Unió / Teià
Divendres 14 de desembre a les 19h.

PERSONA
Pel·lícula d’Ingmar Bergman estrenada
el 1966, considerada una de les obres
mestres del cine del segle XX. És un dels
films més audaços del director suec, des
d’un punt de vista formal, ja que introdueix
nombrosos elements avantguardistes
dels corrents renovadors del cine de la
nouvelle vague françesa i del free cinema
anglosaxó

El personal de les biblioteques gestionades per Estudi6 es forma en Laboratoris de Lectura de la mà de na Marta Roig, experta en la temàtica. Una atractiva forma d’apropar la lectura a les famílies.

El Projecte Dimensió 3D és una proposta innovadora, de caràcter social i intergeneracional. En aquests primers tallers, joves de Sabadell, Molins de Rei, Badalona i Manresa, han participat en una formació de Cultura Maker i capacitació de fabricació digital: Disseny i impressió 3D.

L’experiència permet als joves conèixer les necessitats de la gent gran, per tal de produir posteriorment objectes útils per aquest col·lectiu.

Aquesta iniciativa, gestionada per Estudi 6, està organitzada pel servei de Monitoratge a Equipaments cívics de la Direcció General d’Acció Cívica i Comunitària de la Generalitat de Catalunya.

Es tracta d’un nou servei, titularitat de l’IMAS del Consell de Mallorca, adreçat a totes les persones en situació d’exclusió social que no tenen sostre a Mallorca i que no han estat valorades i/o que vulguin accedir per primer cop a algun Servei de la Xarxa d’inserció.

El Servei de Primera Acollida, amb una capacitat de 40 places, té com a missió:

Cobrir les necessitats bàsiques de les persones acollides.

Valorar i fer el diagnòstic de les persones que vulguin accedir a la Xarxa per primer cop i/o no estiguin valorades.

Donar una primera resposta a les persones usuàries en les seves demandes.

Preparar a la persona acollida cap a d’altres serveis de la Xarxa o externs a ella.

L’assoliment d’aquests objectius es treballa mitjançant 8 programes: Primera acollida i valoració de la situació , PII i Informació/orientació ,Cobertura de necessitats bàsiques, Convivència, Salut, Apoderament, Laboral i d’Habitatge.

L’equip de professionals d’Estudi6 encarregat de dur a terme el servei està compost per: 1 Coordinador, 2 treballadors/es socials, 3 integradors/es socials, 3 monitors/es d’inserció social i 4 auxiliars de clínica.

A principis de juliol la Taula d’Entitats Rafal Nou-Son Gibert-Es vivero, va organitzar tallers de jocs tradicionals en el marc de la diada refrescant. Una activitat de caire comunitària que s’organitza per implicar a les diferents entitats i barriades de la zona. Aquesta iniciativa forma part dels tallers de promoció social i prevenció comunitària, de l’Àrea de Benestar Social i Igualtat de l’Ajuntament de Palma, gestionada per Estudi 6.

El passat 11 de juny es realitzà la segona sessió ordinària del “Consell per a la participació infantil ciutat amiga de la infància i l’adolescència de Palma” que Estudi 6 dinamitzarà fins a finals de 2018. La sessió fou presidida pel Batlle i els nins i nines foren consellers i conselleres. Els punts que es tractaren a la sessió varen ser: els principals espais de referència per als infants a Palma, els aspectes a millorar de l’EMT i les Rambles, així com una proposta per reduir l’us dels plàstics per part de l’Ajuntament. Amb tot això, Palma dona un pas més per aconseguir el segell “ciutat amiga de la infància” que atorga UNICEF a aquelles ciutats i municipis que donen veu als infants i que realitzen polítiques per donar a conèixer i potenciar els seus drets.

El passat dia 6 de juny, presentàrem el Diagnòstic de la situació educativa de Calvià realitzat per ESTUDI 6 a partir de l’observatori de l’educació que tenim d’aquell municipi.

Aquest diagnòstic posa de relleu una evolució positiva en matèria educativa del municipi els darrers anys. Aquests resultats són fruit de molts factors. A una comunitat educativa compromesa i molt implicada, s’hi afegeix la implicació d’un ajuntament que aposta decididament per l’educació, implantant programes educatius per complementar la tasca realitzada als centres educatius, gestionats tots ells per ESTUDI 6.

Dit de manera molt resumida, aquests programes es centren en:

– La intervenció a temps en la resolució de les dificultats d’aprenentatge, quan aquestes es comencen a manifestar (final d’infantil i primària), especialment en l’adquisició de les àrees instrumentals.

– Una efectiva tutoria a l’alumnat d’ESO que l’acompanyi en el seu trànsit escolar, ajudant-lo però fent-lo cada cop més autònom i responsable del seu propi procés d’aprenentatge, donant-li confiança en ell mateix i motivant-lo per poder-se enfrontar als reptes educatius que se li plantegen.

– Una orientació educativa i vocacional a ESO i Batxillerat que ha de preparar i ajudar l’alumne pels moments que se li plantegen decisions a prendre i que, al mateix temps, li han d’ampliar el ventall de possibilitats de desenvolupament professional, actuant també com un vertader elements de motivació i estímul cap a la consecució dels objectius de futur.

Les dades que es poden veure en aquest diagnòstic demostren vàries coses:

1. Se pot lluitar contra el fracàs escolar. A Calvià se li ha donat la volta a la situació i segueix en una tendència de clara millora.

2. El municipi és el context idoni per intervenir en educació. En ell s’hi troben la major part de les variables que intervenen en el fet educatiu.