Illes Balears 971 49 90 82
 
Catalunya 932 171 638
 
Accés a la intranet
estudi 6
  • INICI
  • ESTUDI 6
    • EL NOSTRE ADN
      • EXPERIÈNCIA
      • VALORS
      • L’EQUIP HUMÀ
      • QUALITAT, IGUALTAT I TRANSPARÈNCIA
      • Compromis social
    • CLIENTS
    • Convenis de col·laboració amb entitats i institucions
  • GESTIÓ SOCIOEDUCATIVA
    • EDUCACIÓ INFANTIL 0-3 ANYS
    • REFORÇ EDUCATIU I ORIENTACIÓ PSICOPEDAGÒGICA
    • FORMACIÓ BÀSICA PROFESSIONAL DE PERSONES ADULTES
    • INICIATIVES JUVENILS
    • DINAMITZACIÓ SOCIOCULTURAL
      • DINAMITZACIÓ D’EQUIPAMENTS CÍVICS
      • SERVEIS PER A GENT GRAN
      • BIBLIOTEQUES
      • Activitats lúdiques i de descoberta per infants
    • ESCOLES DE MÚSICA
    • Civisme, participació i igualtat
    • Intervenció Social comunitària
    • Intervención Social Amb Col·lectius
  • CATALUNYA I BALEARS
    • Serveis a Catalunya
    • Serveis a les Illes Balears
  • CATÀLEG DE SERVEIS
  • CV’s
  • ACTUALITAT
  • CONTACTE
  • IDIOMA
    • Català
    • Español

Lliçó inaugural a les escoles de música d’Inca i Santanyí

Publicat al 16 de març de 2016 per Estudi6 a Educació musical /  

L’oportunitat de compartir reflexions amb estudiants de música i les seves famílies fou temptadora. Penses que és un públic guanyat d’entrada: tots hi som perquè ens agrada molt el mateix.

En començar a enfilar el possible guió en defensa de la música, se’m creuaven diferents perspectives: la d’un Conservatori no s’assembla a la d’una Escola de Primària o Infantil… la del públic d’un concert no és la dels intèrprets… i jo volia trobar-ne una on tots els que estimam la música ens hi poguéssim identificar per igual.

Enfocar-ho cap a l’enorme potencial que tenim a les mans els que treballem amb la música i per a la música, que la vivim amb la passió que la mateixa definició del fet musical porta intrínseca, que la sabem dotada d’universalitat, de genialitat.

Un dia, no saps com, un llibre de clowns dóna la pista i arrenca un procés creatiu que esdevé lectura introspectiva:

Vaig trobant les paraules, planeres i senzilles, que em serviran per a joves i adults.

Tenc el missatge clar, simple. Tothom, músic o no, s’hi reconeixerà!

La recerca d’imatges de “ Pallassos sense fronteres” emociona, inspira. Més que vestir amb elles l’escena, les situu de grans protagonistes.

Un bon amic, Pep Planas, s’aventura a formar-ne part, així que ell pren el paper de “pallasso” mentre jo m’entreg al de “mestra de música” (res més senzill!).

Muntatge gairebé enllestit… posem-li títol:

 

MÚSICA SENSE FRONTERES.

 

Una proposta que regala al públic una autoreflexió sobre l’essència de l’art musical;

que ens connecta des de bon principi i ens emmiralla amb el món.

Un missatge directe perquè parla d’emocions, de poder de canvi, de revolució, d’intencionalitat.

El sentit de la bellesa.

El “fer” per construir.

La sensibilitat com a motor.

Pallasso i mestra de música, expressant i cavil·lant cadascú amb el seu personatge, es mostren com a dues personalitats que comparteixen el mateix fons i la mateixa forma.

Parlant del seu SOM particular, acompanyant unes imponents imatges, evidencien camins que es reconeixen, capacitats que s’identifiquen, infinites possibilitats de mobilització coincidents.

 

La comicitat d’un i la música de l’altra tenen el poder de canviar mons, fronteres, persones, situacions.

 

Clown i músic comparteixen llenguatges universals.

I aquesta universalitat, en activar-se, crea diàleg i empatia a l’instant.

Diàleg entre l’oïda i l’ànima,

entre la veu i el cor,

entre la pell i el moviment,

entre societats i pensaments.

 

Ambdós poden ser pont per retrobar cultures,

eliminar fronteres,

recuperar energies,

retornar prioritats.

 

Aprofiten el seu art per implicar-se en la vida: transgredeixen una generositat artística que pot alimentar buits socials, que pot apropar-se a humanitats amb els mateixos drets però que estan en situacions de desigualtat.

 

Apel·len directament la sensibilitat de tot el públic assistent, que acaba aclaparat per la bellesa i la senzillesa de fotografies i discurs.

 

Cada argument comparatiu entre els dos actors, regala a l’auditori uns minuts de descans reflexiu i el convida a jugar amb la música.

Petites propostes musicals que, fent servir tots els estils, els permeten experimentar amb ritmes, amb ecos, amb cànons, amb obstinats.

Jocs musicals per a tots els públics que només reforcen la idea de connexió ràpida,

de resposta immediata que la música permet.

 

Sortiran grups de Músics Sense Fronteres d’aquestes Escoles de Música?.

Nosaltres, si més no, els haurem sacsat perquè s’hi vegin amb cor.

 

Antònia Coll Rubí

Mestra de música de l’Escola Mata de Jonc i de l’Escola de Música Ireneu Segarra (Palma)

Col·laboradora i formadora de professorat de música d’ESTUDI 6

 

Recursos d'Internet per donar més visibilitat a les activitats dels equipaments socials
El programa "Jugar i Llegir" contribueix en el desenvolupament integral dels infants mitjançant el joc, la lectura i l'educació en valors

Estudi6

Tots els articles per: Estudi6

Deixa un comentari Cancel·la les respostes

Segueix-nos!Darreres notícies

Categories

  • Actualitat
  • Dinamització Sociocultural
  • Educació artística
  • Educació i còmic
  • Educació i societat
  • Educació infantil
  • Educació musical
  • Èxit escolar
  • General
  • Iniciatives juvenils
  • Integració social

Tags

10/19anys adicción adolecents adolescente agressió sexual amor romàntic biblioteca calvià contacte control paterno dibuix Erasmus estimulació tàctil estrangers europa factor de riesgo famílies fotografia fracaso escolar ib3 immigració immigrants infants informe integracio Integració sensorial joc joven maltractament massatge infantil movilidad nadal ofim parelles adolescents Pediatria Pere Joan proves rendimiento académico resolució de conflictes Sant Jordi sexisme tacte teràpia ocupacional TIC valoració


Formació Professional - Programes de reforç educatiu - Gestió Biblioteques - Educació infantil - Dinamització sociocultural -Formació persones adultes - Gestió equipaments cívics - Gent Gran - Integració social col·lectius - Mallorca - Barcelona - Illes Balears - Catalunya

Illes Balears

  • Guillem Massot, 54
    07003 Palma (Illes Balears)
  • 971 49 81 81
  • 971 49 90 82
  • estudi6@estudi6.com

Catalunya

  • Riera Sant Miquel, 3, 3r 4a.
    08006 Barcelona (Catalunya)
  • 932 171 638
  • secretariabcn@estudi6.com

© Estudi 6. Tots els drets reservats. Disseny web: LABODONI.COM  |  Avís legal 

Uso de cookies:

Utilitzem cookies pròpies i de tercers per prestar els nostres serveis i analitzar l'activitat de la web amb la finalitat de millorar el seu contingut. Si continua navegant sense modificar la configuració del seu navegador, considerem que accepta el seu ús. Més informació en la nostra política de cookies

D'acordNoPolítica de privadesa